Portal web del Ayuntamiento de Madrid

Queremos conseguir:

• Que se respete la biodiversidad.
• Comprender la relación entre consumo de recursos y cambio climático.
• Traducir nuestro consumo a emisiones de CO2 y Gases de Efecto Invernadero.
• Comprender la relación entre el medio ambiente, la economía y la sociedad.
• Aprender actitudes y comportamientos para un consumo racional de la energía, el agua, los alimentos y demás recursos y servicios.
• Conocer el tipo y cantidad de residuos que generamos.
• Disponer de un sencillo sistema para reducir, reutilizar y reciclar los residuos.
• Identificar los productos y servicios más respetuosos con el medio ambiente.

Hablaremos de:

• Cambio climático, consumo responsable de recursos, productos y servicios.
• Cómo ahorrar energía y agua.
• Biodiversidad y paisaje urbano.
• Alimentación sostenible: producción, distribución, hábitos de consumo y políticas alternativas.
• Comercio justo
• Residuos.
• El centro educativo como ecosistema.
• Energías renovables.
• Huertos escolares ecológicos.
• Naturaleza y salud.

Trabajaremos así:

• Elaborando planes de acción para el centro que impliquen a toda la comunidad educativa y promuevan un consumo más sostenible (energía, agua, alimentos, papel, etc.).
• Analizando el tipo de dieta que tenemos, las emisiones que genera en producción, trasporte, envasado, residuos, etc.. Proponiendo cambios en el menú de la cantina o del comedor escolar.
• Reflexionando sobre las consecuencias del comportamiento de la comunidad educativa en materia de consumo, con objeto de orientarlo hacia alternativas responsables desde el punto de vista ecológico, económico y social.
• Proponiendo actividades didácticas que integren en el currículo escolar las estrategias europeas sobre gestión de residuos, alimentación responsable, ahorro de energía y agua, etc.
• Proponiendo actividades didácticas en las que los propios alumnos realicen campañas entre sus iguales para fomentar los valores del consumo responsable (realización de vídeos, carteles, entrevistas, cartas a las autoridades, eventos para celebrar días especiales para el medio ambiente, etc.).
• Identificando las especies de fauna y flora propias de la ciudad de Madrid, a través de guías, rastros, claves dicotómicas....
• Proponiendo actividades que integren en el currículo escolar la naturaleza y biodiversidad local y global, y el huerto escolar como herramienta educativa.

Contaremos con:

• Técnicos especializados en educación ambiental, energía, huertos, consumo y cambio climático.
• Cursos de formación sobre huertos escolares ecológicos.
• Guías y manual de buenas prácticas.
• Guías de flora y fauna, cuadernos de campo, material óptico.
• Fichas de Aula.
• Manuales e información bibliográfica.
• Exposiciones y otros materiales de préstamo.
• Materiales audiovisuales para la recreación de escenografías urbanas.
• Juegos de simulación y online.
• Concursos
• Campañas
• Píldoras Ambientales en días especiales: Día del Consumo Responsable, Día de la Tierra, Día del Reciclaje, Día del Medio Ambiente, etc.