Po(e)linízate: poliniza una flor y échate un verso
A partir de la exposición Po(e)linízate, se pretende estimular, sensibilizar, comprender e implicar al alumnado en el importante papel ambiental y social que juegan los polinizadores y los riesgos que éstos sufren, todo ello aprovechando diferentes poemas en los que estos animales son los protagonistas. La exposición consta de 12 paneles en los que se recogen poesías y datos curiosos sobre diferentes insectos así como distintas problemáticas relacionadas con los polinizadores. Los últimos paneles ofrecen actividades en grupo para investigar y profundizar sobre el tema y también animan a tomar parte y comprometerse con la protección de los polinizadores.
Elaborada por:
Equipo técnico Educar hoy por un Madrid más sostenible
- Reflexionar sobre la importancia de los polinizadores para la biodiversidad.
- Fomentar la creatividad.
- Fomentar la creación de piezas poéticas y literarias con temática ambiental.
- Fomentar participación, cooperación y diálogo entre el alumnado.
- Polinización: principales polinizadores, peligros de los polinizadores, polinización y alimentación, importancia para la biodiversidad urbana, estrategias de conservación de los polinizadores.
- Poemas, simbología, refranes y curiosidades de algunos de los polinizadores más comunes de nuestro entorno.
- Formas poéticas.
Primaria:
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural.
- Educación en Valores Cívicos y Éticos.
- Educación Artística.
- Lengua Castellana y Literatura.
Secundaria:
- Educación en Valores Cívicos y Éticos.
- Educación Plástica, Visual y Audiovisual.
- Expresión Artística.
- Lengua Castellana y Literatura.
- Biología y Geología.
- Competencia personal, social y de aprender a aprender.
- Competencia ciudadana.
- Competencia emprendedora.
- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia en conciencia y expresión culturales.
- Recursos humanos: una persona dinamizadora de la actividad.
- Espacios: aula o sala y espacios verdes del centro.
- Tiempo: recomendable una sesión de 60 minutos
- Materiales:
- Fichas imprimibles (Ver anexos e información asociada).
- Exposición Po(e)linízate.
Paso 1: Barómetro de valores (10 minutos).
Se explicará al grupo que van a visitar una exposición sobre la polinización muy especial porque está cargada de poesía. Antes de visitarla se puede aprovechar para sondear mediante una “barómetro de valores” los conocimientos previos sobre el tema del grupo. En el espacio en el que nos encontramos nos imaginamos una línea recta. La persona que dinamiza la actividad leerá una frase sobre la polinización (Anexo I) y el grupo habrá de posicionarse sobre ella. En un extremo está la postura que plantea que es cierta. En el otro la que piensa que es falsa. A continuación cada cual expresa su opinión. Quien quiere se cambia de lugar en base a los debates que se van produciendo. Y repetimos la actividad con otra frase.
Paso 2. Visita a la exposición Po(e)linízate (25 minutos).
Si la climatología lo permite, lo ideal es ubicar la exposición en los espacios verdes que pueda tener el centro educativo (huerto, jardines, arbolado…).
El alumnado se dividirá en grupos de aproximadamente 4 personas y a cada grupo se le repartirá:
Ficha “Descubre el poema” (Anexo II): Se compone de los 9 poemas que aparecen en la exposición. Presentan huecos que el alumnado deberá rellenar con el título del poema, su autoría y las frases o palabras que faltan.
Paso 3. Puesta en común (10 minutos).
Volveremos a lanzar las cuestiones del “Barómetro de valores” para comprobar que los conceptos se han afianzado tras visitar la exposición. Después cada grupo recitará al gran grupo uno de los poemas que haya conseguido completar.
Paso 4. Nuestro propio poema (15 minutos).
Se repartirá a cada grupo la ficha “Formas poéticas” (Anexo III) en la que se explica gráficamente cómo hacer un “poema diamante”, “un caligrama”, una “poesía fluxus” y una “poesía haiku” y también la ficha “Plantilla poema” (Anexo IV) para que realicen su propia creación sobre la polinización.
- Capacidad de análisis y reflexión sobre las causas de los problemas planteados.
- Observación sobre el grado de conocimientos previos, la sensibilidad hacia el tema tratado y la participación en las dinámicas propuestas.
- Motivación del alumnado en la investigación y redacción del poema.
- Capacidad de trabajo en equipo, investigación y calidad en el discurso en la puesta en común.
Sugerencias:
- La actividad puede iniciarse con una actividad de motivación que consista en una investigación previa de los polinizadores de nuestro entorno para lo que pueden usarse algunos de los kits disponibles para préstamo en el Programa y que encontraréis en la información relacionada y
- Puede ser el punto de partida para impulsar algunas de las actividades en grupo que se proponen en la exposición como la construcción de casas para polinizadores. Para ayudaros en la tarea, encontraréis en la información relacionada de esta actividad una ficha para construir hoteles de insectos.
- Con los poemas y composiciones que realice vuestro alumnado podéis editar un poemario sobre la polinización para vuestra biblioteca o bibliohuerto e incluso compartirlo con las bibliotecas municipales de vuestro barrio. Si lo digitalizáis podéis compartirlo con el resto de la Red de Centros.